每年开展近5000场学生活动，参与学生超50万人次，每个人都能在这里找到自己的角色——组织者、参与者、观摩者，或是创造者。在泰山科技学院，“完满教育”构建以社团活动、志愿服务、艺术实践、竞技体育为主要内容的育人体系，不是传统意义上的课外活动，而是一场 ...

泰山科技学院以“完满教育”为核心，通过竞技体育、艺术实践等四大载体构建育人矩阵。年均投入2500万元打造4000余场校园活动，吸引40万人次参与。学生深度参与活动全流程，在策划执行中锤炼团队协作、创新思维等非认知能力。数据显示，学生对完满教育满意度达95.1%，校园成为能力锻造“熔炉”，助力学子全面发展。

要改正完满病，就要将“完满”改为“完善”。 这是两个既相似又有很大区别的概念。 相似的地方，在于都有一“完”字，这代表着一种向往，一 ...

每个人都争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说，不完满才是人生。 关于这一点，古今的民间谚语，文人诗句，说到的很多很多。最常见的比如苏东坡的词： ...

“不完满才是人生” ——读《季羡林谈人生》 季羡林先生在其新作《季羡林谈人生》中，一开始就点明了写作的年龄背景，却又“谦虚”地说：望 ...

“不完满才是人生”，这是一个“平凡的真理”，如果真能了解其中的意义，对己对人都有好处。对己，可以不烦不躁；对人，可以互相谅解。 每个人都争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。