学生对 osce 的感知：学生普遍对 osce 过程持积极态度，大部分人（65%）将整体体验评为优秀。 他们认为形成性 OSCE 对准备终结性 OSCE 特别有帮助。 AI 工具的使用 ：58.5% 的学生认为在 OSCE 准备过程中使用 AI 工具是有帮助的，但也指出存在 “缺乏人性化” 和偶尔出现不准确信息等问题。

为解决传统教学方法在 osce 培训中的局限，研究人员开展播客用于 osce 培训的研究，发现其可提升学生成绩与信心，为医学教育提供新途径。 在医学教育的广阔领域中，客观结构化临床考试（Objective Structured Clinical Examinations，OSCE）宛如一座重要的 “关卡”，它是评估医学生临床能力的关键环节。