10月25日，百年锡镴名家皇家雪兰莪携手孔子第78代后裔孔众、知名华人艺术家江逸子，首次推出有教无类系列雕像精品，向最伟大的思想家、教育家孔子（公元前551-479年）致敬的同时，也赋予全新的视觉感受和人文价值。

“姜老师用行动诠释什么叫有教无类，因材施教。 ”毕业后考入中南财经政法大学的王宁说，在姜老师眼里从来没有“孬”学生，不论成绩如何都能 ...

头，告诉学生“君子固穷”之志和生命存在的庄严。总之，在孔子那里，无处不可以为教，亦无时不可以为教。

活动以“有教无类 融爱同行”为主题，策划了“艺术画展”“共绘彩虹”“趣味游园”三大板块区域，艺术画展区集中展出职校与特殊学校学生绘画 ...

“有教无类”不是某部分人的问题，而是所有人的问题。孔子教导人的，不是如何挣大钱、发大财、当大官，而是人如何才称得上是人，怎样才能算作人，如何才能成为一个完全的人。孔子告诉我们做人比发财更根本、更基础、更富有根源性。要做人，就要修己。

本报讯（记者蒲兰）孔子是最优秀的历史人物之一，他不仅在思想文化领域中有极其巨大的贡献，在教育领域中尤有开创性的 ...

重视基础教育、不断扩大学生的知识领域成为美国教育的一个特色，文理兼容、跨学科发展使学生的才智得到最大量的发挥。 “有教无类”的教育 ...

随班就读是保障残疾儿童少年平等接受义务教育的重要途径，是提高社会文明水平的重要体现。2020年，教育部发布《关于加强残疾儿童少年义务教育 ...

“有教无类”思想不能背弃 2009-12-13 来源：文摘报 我有话说 近来，北京大学“中学校长实名推荐制”自主招生方案引起各界的关注和讨论，尽管北大的政策看起来无可挑剔，实施的程序认真、慎重，某些细则也较为严密周到，但它在教育伦理方面存在的缺失不容忽视。

家长需本科以上学历，有教无类去哪儿了？ 今日，有广州老友的朋友圈里面，晒出了一张图片，里面是广州某私立学校的一个电子屏，上边显示 ...

2000多年前，孔子就提出了有教无类的教学主张，大意是不管什么人都可以受到教育，不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。这一主张一直延续到今天，而且早已深入人心，成为最基本的教育理念。

集团秉承的办学理念是,“有教无类,大爱无疆”。民办院校的生源大多是公立大学落榜学生、社会青年、农民工等。金网集团下属院校不但重视专业知识的传授,更重视提高学生政治素养的培养。