（吉隆坡24日讯）教育部副部长黄家和表示，截至目前，被发现无法掌握读、写、算（3M）基础能力的12万2062名学生中，已有59.3%，或7万2385名学生通过干预措施已成功掌握这些能力。他表示，教育部为2024/2025学年制订了5项主要措施，其中一 ...