从生活角度出发，处处需要实践与智慧，而学校教育又偏向于理论学习，作为教师要在育人过程中对应生活需求将知识转化为“生活的智慧”，将技能转化为“实践的能力”，让学习从学校教育的情境化“体验模仿”转化成生活中的实践性“灵活创造”，实现教育从“表层认知”到“深层赋能”的跃迁。