孩子面对批评时容易产生“破罐破摔”的心态，这种现象背后往往隐藏着心理层面的原因。当他们的自我价值感与具体行为过度绑定时，任何否定都可能被解读为对自身的全盘否定，这种心理模式会让孩子陷入“做错事等于我不好”的误区，进而失去改进的动力。